Marina Conesa

PSICÓLOGA SANITARIA Y TERAPEUTA EMDR

Atiendo a niños, adolescentes y adultos.

N.Col. A-03515

Al inicio de mi profesión me dediqué principalmente a la evaluación e intervención psicológica de niños y adolescentes con Trastornos del Espectro del Autismo y otras dificultades comórbidas.

Actualmente trabajo con niños adolescentes con diversas dificultades o trastornos, tales como Trastornos del neurodesarrollo (autismo, TDAH, Discapacidad Intelectual, entre otros), Trastornos de la conducta, problemas emocionales y de autoestima.

Tengo amplia experiencia en funciones como:

Evaluación psicológica inicial y elaboración de informes
Sesiones de intervención individual y grupal, desde el enfoque EMDR, cognitivo- conductual y métodos basados en evidencia, dirigidas a población infanto-juvenil.
Intervención intensiva en contextos naturales (domicilios y escuelas, parques...).
Dirección de grupos de ocio y tiempo libre, dirigidos a fomentar habilidades sociales: hora de juego terapéutica en grupo (4-7 años); casal de verano (4-12a); salidas culturales en fin de semana con grupos de adolescentes (15-18a) y de adultos (18-25a).
Pautas y acompañamiento familiar a lo largo del proceso de intervención
Coordinación con diferentes profesionales.

FORMACIÓN OFICIAL:

2013-2018: Grado en Psicología (Universidad de Barcelona).

500h prácticas en el Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil CSMIJ Fundació Orienta.
2018-2020: Máster en psicología general sanitaria (Universidad de Barcelona)
700h prácticas en l'Associació Asperger de Catalunya.
2021-2022: Postgrado en enfermedad crónica y trastornos de conducta infanto-juvenil (Universidad Autónoma de Barcelona)
300h prácticas en Institut Diagnòstic de Atenció Psiquiàtrica i Psicològica (IDAPP).
2024: EMDR nivel I y II en adultos (Instituto EMDR España, Francisca García e Isabel Fernandez)
2024. EMDR nivel I y II en niños y adolescentes (Instituto EMDR España, Cristina Cortés)

CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUADA

TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: AUTISMO Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Primeros Auxilios Psicológicos (Universitat Autònoma de Barcelona)
Trastornos del aprendizaje, conducta y estados afectivos: diagnóstico e intervención. (Integratek/UTAE - Hospital SJD)
Autismo para psicólogos (Techtitute)
TEA y educación infantil (0 a 6 años) (Educatio)
Picture Exchange Communication System (PECS) nivel 1. (Pyramid Educational Consultans Spain).
Actualización Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (COPC)
Early Start Denver Model (ESDM) Introductory level. (University of California, UC DAVIS)
Escalas Bayley III: Administración, puntuación y análisis (5ed) (Instituto Americano de Psicología Aplicada)
Acreditación ADOS 2: Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo 2 (IGAIN)
Acreditación ADI-R: Entrevista para el Diagnóstico del Autismo - Revisada. (IGAIN)
Apoyo Conductual Positivo. (INFORTEA)
Aplicaciones móviles y tecnología para personas con TEA (UAM)
Deteccion de las dificultades del aprendizaje y personalidad a traves del dibujo y la grafología (COPPA)

APEGO, TRAUMA Y EMDR EN ZARAGOZA

EMDR nivel I y II en adultos (Instituto EMDR España, Francisca García e Isabel Fernandez)
EMDR nivel I y II en niños y adolescentes (Asociación EMDR España, Cristina Cortés)
Apego y regulacion emocional : Fundamentos Biológicos (Cristina Cortés, VITALIZA)
Disociación infantil (Cristina Cortés, VITALIZA)
Fomentando la regulación emocional en el contexto familiar: desarrollando recursos parentales con EMDR (Cristina Cortés, VITALIZA)
XIX Encuentro de la Psicología de Aragón: Adultos que sufrieron abuso sexual en la infancia (COPPA; Arun Mansukhani)
Taller EMDR en Intervención emergencias (Instituto EMDR España)
Mitos sobre el apego (COPPA, Jara Acín)
Trauma complejo y Disociación (Asociación EMDR España, Anabel González)
Diagnóstico diferencial entre TEA y TLP e intervención EMDR (Asociación EMDR España)